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一三八、欲眠还展旧时书

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    一三八、欲眠还展旧时书

    对于梁鼎芬的推荐,孙元起有些头痛:峻拒自然不好,初来湖北,就得罪了实权人物,显然不是明智之举;可要是答应他,自己立马就被架空,成了晁盖第二。

    杨度笑坐在一旁,嘻嘻地看着孙元起:“你准备给梁臬台哪几个职位?”

    孙元起掰着指头说道:“这六科中,总务科分管教材,之前我和商务印书馆说好,要一起推广教材的,为了避免掣肘,这科自然不能给他。

    “专门科负责大学、科研,这既是我最擅长的,也是我来湖北的目的,也不能假手于人。

    “至于普通科,则是专门科的基础,没有中小学教育,大学就是无根之木、无源之水;况且,未来蔡鹤琴先生还要在这里办学,所以这个也要抓在手里。

    “但是实业科分管职业教育、图书科负责实验仪器、会计科负责建设学校,我也很想插手。可是梁臬台在湖北实在是太强势,而且各个学堂均是他帮助香帅! 创设的,学界都是他的人,恐怕至少也要给他这三个职位才行”

    杨度点点头:“你说对了,我们最多只能留住三个职位”

    “哦?”孙元起感觉杨度是话中有话。

    杨度不再嬉皮笑脸,正色说道:“说我们做多只能留三个位子,是因为我们眼下只能找出三个人来:林畏庐、刘申叔以及不才。虽然章行严、陈仲甫二人是有才华的,不过他们只有秀才功名,按照大清的规矩,还不能做官。如果出来担任科长,定然会召来物议,于你不利。”

    孙元起并不恋栈权力,当机立断道:“那我们就要总务、专门、普通三科,其他的三科和学务公所就让给他们,想来他们也会知足的”

    杨度神色不动,却反问道:“这六科中,你最熟悉哪几科?”

    孙元起有些奇怪他的问题,不过还是老实地回答道:“要说最熟悉,自然是专门科,其次是普通科、实业科、总务科,至于图书科、会计科,最是陌生。”

    “如果我是你,我会选择总务、图书、会计这三科。”杨度笃定地说道。

    “嗯?为什么?”

    杨度笑了笑:“因为中国官场向来都是欺下瞒上的,总务、图书、会计这三科你不大懂,如果委任他人,你以后很难掌握其中的虚实,只能听之由之。而这三科又都关乎财政大权,这样一来,不亚于太阿倒持。万一他们假公济私、中饱私囊,不被发觉,算是菩萨保佑;一旦东窗事发,你定然受他们牵连,至少逃不过用人失察的罪名。

    “而如果你掌握这三科,把专门、普通、实业三科让出去,事情就好办多了。首先,你对这些事务熟悉,他们欺瞒不了你,反而可以随时抓住他们的小辫子。第二,你是奉皇太后、皇上的旨意来办学的,可以明目张胆地插手这三个科的业务,架空他们,他们还不好说什么。第三,等你有了合适人员,再借口业务不熟,把他们撤换掉,还不会耽误公事。

    “所以说,如果我是你,我会选择总务、图书、会计这三科。”

    孙元起向来是从善如流。只是把这个结果告诉梁鼎芬的时候,这位臬台大人不是太高兴:毕竟油水多的差事一个没捞到,饭碗里面的都是食之无肉弃之可惜的鸡肋。可话又说回来,人家慷慨地把自己一半的地盘都割让给了自己,你还能说出什么旁话?

    既然衙门已经初步搭建好,孙元起立马投入紧张的忙碌中。工作思路早已想好,便是“先易后难,逐步推开”八字方针。

    所以“先易后难”,就是先抓迫在眉睫的初等师范教育、以及在湖北已经大致成形的小学教育;再抓中学教育和实业教育;最后才是高等教育。所谓“逐步推开”,则是先在省城武昌府实施教育改造计划,达到一定效果后,再向其馀的九府、一州、一厅推广。

    早在1904年的时候,张之洞已经在省城分设5所高等小学堂、43所初等小学堂,还在省城外设立17所初等小学堂。至于其他私人创办的小学堂,更是在湖北大地上星罗棋布。学校、学生都有了,关键就要看教材和老师。

    现今提学使司的总务科,名义上是林纾出任科长,其实他只负责文件草拟收发这一块;至于教材审定,仍是归孙元起管理。

    孙元起在学部的时候,已经审阅了各地的中小学教材,发现多数的科学... -->>
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